Halaman
Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam93Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam Hamparan sawah yang menghijau dan hamparan sawah yang mengalami kekeringan.Sumber www.kameradroid.com dan www.rimanews.com
94Buku Siswa SD/MI Kelas V Pagi itu anggota kelompok SALAM, Lani, Edo, dan Beni pergi bersepeda bersama dengan Udin menuju rumah Pak Faisal. Pak Faisal adalah paman Udin. Setelah berminggu-minggu membahas tentang alam sekitar dalam pembelajaran di sekolah, mereka semakin bersemangat untuk melakukan pengamatan dan penyelidikan. Perjalanan mereka cukup lancar. Hanya saja, udara siang itu cukup panas. Edo yang bersepeda paling depan, tiba-tiba menghentikan sepedanya. Perbuatan Edo yang sangat mendadak itu, membuat semua temannya yang berada di belakangnta, terkejut. “Hampir saja tertabrak sepedamu olehku, Do!” kata Udin. “Mengapa berhenti tiba-tiba, Do?”tanya Beni. Edo menunjuk hamparan luas di depan mereka dan berkata,” Apa kalian lihat hamparan sawah di depan itu?” Semua memandang ke arah yang ditunjuk Edo. Hamparan tanah luas yang sebelumnya merupakan persawahan, telah menjadi tanah kering. Retakan-retakan terlihat di mana-mana pada hamparan bekas tanah sawah itu. “Apa yang terjadi?” tanya Lani setengah berbisik. “Mungkin karena hujan lama tidak turun!” tebak Udin. Edo dan Beni mengangguk-angguk setuju. “Bukankah bisaanya ada irigasi untuk mengatasi hal itu?”timpal Lani. Semuanya terdiam sesaat. “Mungkin irigasinya juga kering.” kata Edo. “Kapan, ya, terakhir kali para petani bertanam di sini? Bagaimana keadaan persawahan ini sebelum mongering seperti saat ini?”tanya Beni. Semuanya kembali terdiam. “Tanah kering seperti ini apa masih bisa diolah kembali menjadi sawah?” tanya Lani.“Semoga saja bisa.” jawab Edo. SSetelah agak lama berdiri diam di pinggiran hamparan sawah kering, Udin mengajak mereka melanjutkan perjalanan. “Mungkin pamanku bisa menjawab pertanyaan-pertanyaan kita tadi.”ajaknya. Semua segera naik ke sepeda masing-masing dan melanjutkan perjalanan. “Coba kalian baca bacaan ini,” kata Paman Faisal ketika Udin dan anggota SALAM selesai bercerita pengalamannya. Pak Faisal memberikan potongan berita dari sebuah surat kabar.
95Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamAyo BacalahAir untuk KehidupanSaat musim hujan, merupakan saat yang sangat didambakan para petani. Hujan diharapkan akan memberikan limpahan air bersih yang diperlukan untuk mengairi sawah-sawah mereka. Para petani, hanyalah satu dari sekian banyak pengguna air bersih yang ada di sekitar kita. Dengan meningkatnya jumlah penduduk, kebutuhan air bersih juga akan terus bertambah. Kebutuhan air bersih yang meningkat ini, ternyata tidak disertai dengan pemeliharaan sumber-sumber air. Limbah pabrik yang berbahaya, deterjen, dan sampah plastik yang dibuang langsung ke sungai, merupakan beberapa contoh penyebab polusi air. Polusi air telah menurunkan kuantitas dan kualitas air. Akibatnya, masyarakat mengalami kesulitan mendapatkan air bersih. Penyebab utama menurunnya jumlah air bersih adalah berkurangnya luas hutan secara cepat di berbagai tempat di bumi. Tak ada hutan, tak akan ada air tanah. Saat hujan turun, milyaran serabut akar dari tumbuhan siap menangkap dan menyimpan butiran air. Air itu lalu disimpan di dalam tanah sebagai air tanah. Air tanah itu akan mengalir di bawah permukaan tanah, dan kadang keluar di tempat-tempat tertentu sebagai mata air. Dengan menurunnya jumlah air tanah, maka jumlah air yang terdapat pada sumber-sumber air lain juga akan berkurang. Tanah-tanah pertanian dan perkebunan sangat membutuhkan air. Kekurangan air akan menjadi bencana, karena tanaman tidak akan tumbuh dengan baik bila kekurangan air. Bila kekurangan air berlangsung lama, tanaman tidak akan bisa hidup di tanah-tanah yang kering. Bila keadaan ini terus berlangsung, dikhawatirkan akan terjadi gagal panen. Gagal panen akan menyebabkan pasokan pangan untuk masyarakat luas akan terganggu. Sumber: Scott Foresman. 2010. Science. IllinoisTuliskan hal-hal yang menarik perhatianmu dari bacaan di atas pada kotak di bawah ini. Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya yang tepat! Lalu, tuliskan pada Kartu Tanya.
96Buku Siswa SD/MI Kelas V Kartu TanyaHal yang menarik dari bacaanAyo BacalahPara anggota SALAM, dan Udin sedang mendiskusikan sebuah artikel di koran. Mereka membaca artikel itu karena berhubungan dengan pengalaman mereka hari ini. Mari kita simak percakapan mereka selanjutnya!Edo:“Kasihan sekali para petani jika mereka tidak bisa bekerja di sawah karena tanahnya kering.”Lani:“Ya, kalau mereka gagal panen, kita juga susah mendapatkan beras!”Beni:“Hmm...Kembali ke bacaan tadi, aku masih belum mengerti, bagaimana peristiwa itu mempengaruhi daur air? ” Pak Faisal:“Wah, seru sekali diskusi kalian! Kelihatannya ada yang sangat penasaran dengan daur air, ya? Daur air itu memang peristiwa alam, tetapi keberlangsungannya dapat dipengaruhi oleh kita. Misalnya, kegiatan penebangan pohon-pohon di hutan untuk penggunaan lain. Ada yang bisa menjelaskan?”Edo :“Saya tahu, Paman! Penebangan hutan yang tidak terkendali, bisa menyebabkan air hujan yang turun tidak tertampung oleh tanah. Jumlah air tanah akan terus berkurang. Bila air tanah terus berkurang dan mengering, maka, sumber-sumber air lain juga akan kering.“Beni:“Berkurangnya air di sungai, dan sumber air lainnta bisa menyebabkan berkurangnya penguapan air. Jika uap air sedikit, hujan akan sulit terjadi. Begitu, bukan?”Pak Faisal:“Betul, Edo dan Beni. Lalu, masih adakah yang lainnya?Lani:“Bagaimana dengan pembangunan gedung dan jalan?”
97Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamPak Faisal:“Bisa kamu jelaskan, Lani?Lani:“Sebenarnya sama dengan penggundulan hutan, kan, Paman? Pembangunan gedung dan jalan membuat air hujan tidak bisa meresap ke dalam tanah untuk ditampung sebagai cadangan air.”Pak Faisal:“Bagaimana menurutmu, Beni”?Beni :“Saya pikir itu benar, Paman! Pembukaan lahan hutan untuk pembangunan rumah, pemukiman, dan industri, juga akan mengurangi cadangan air di dalam tanah. Betul, begitu, Paman?Berhentilah sejenak dan cobalah menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.1.Apa pendapatmu tentang percakapan tersebut? 2.Faktor apa sajakah yang memengaruhi daur air menurut Edo, Lina dan Beni? 3.Bagaimana penebangan pohon secara liar memengaruhi daur air? 4.Bagaimana pembangunan gedung dan jalan memengaruhi daur air? 5.Adakah kegiatan manusia yang lain yang dapat memengaruhi daur air? Ayo LakukanMari bermain peranBentuklah kelompok terdiri atas empat orang siswa! Lalu lakukan kegiatan berikut.• Pelajarilah percakapan di atas, lalu perankan setiap tokohnya bersama dengan teman-temanmu!
98Buku Siswa SD/MI Kelas V • Carilah informasi penting yang bisa kamu dapatkan dari percakapan di atas! Tambahkan dengan informasi dari sumber lain (buku, majalah, Koran, internet).• Buatlah uraian penjelasan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi daur air! Berikan gambar–gambar pendukung untuk memperjelas maksudmu! • Tempelkanlah hasil kerja kelompokmu pada dinding kelas! Aturlah sedemikian rupa, sehingga nampak seperti sebuah pameran lukisan!• Tunjuk satu orang dari kelompokmu untuk tetap tinggal di dekat hasil karya kelompokmu. Ia akan menjelaskan hasil kerja kelompokmu kepada anggota kelompok lain yang ingin tahu lebih banyak. • Anggota kelompok yang lainnya, akan mengunjungi kelompok temanmu! Dan mencatat hal-hal baru yang mereka lihat.• Setelah semua selesai berkeliling, kembalilah kepada kelompokmu dan lengkapi hasil karya kelompokmu dengan informasi baru hasil pengamatan karya kelompok lain.Beni:“Ternyata apa yang kita lakukan sehari-hari dapat memengaruhi daur air, ya!”Lani :“Benar! Aku juga baru menyadarinya. Kita di sini bisa mendapatkan air dengan mudah. Tetapi di daerah lain, masyarakat sulit mendapatkan air bersih!”Beni:“Iya. Mungkin sama sulitnya dengan salah satu soal matematika yang tadi! Lani :“Soal yang mana, Ben? Persamaan matematika dengan menggunakan simbol itu?”Lani:“Iya, Lan! Bisakah kamu membantuku?”Persamaan yang melibatkan simbol bisa diketahui hasilnya dengan memberikan nilai pada simbol tersebut.Misalnya, berapa nilai dari y + 6 jika y = 50?Oleh karena y = 50, maka y + 6 = 50 + 6= 56Dengan mengikuti pola tersebut selesaikan persamaan berikut ini!
99Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamPersamaanHasil dari persamaan jika:x = 8x = 30x + 48 + 4 = 1230 + 4 = 34x + 912 + xx – 3x – 640 – xAyo RenungkanSetelah petualangan hari ini, mari kita membuat catatan kecil di dalam Kartu Refleksi! Lalu berbagilah dengan teman-teman dalam kelompok piketmu! Belajarlah dari hasil renungan teman-temanmu, karena itu akan memperkaya pengetahuanmu. Kerja Sama dengan Orang TuaBersama dengan orang tuamu, diskusikanlah pentingnya tetap menyediakan ruang terbuka di halaman, bebas semen, untuk memungkinkan air masuk hujan masuk ke dalam tanah setiap kalinya. Diskusikanlah bagaimana usaha kecil dari setiap orang untuk memungkinkan peresapan air ke dalam tanah akhirnya akan membantu dunia tetap memiliki cadangan air yang cukup untuk semua.
100Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran1Pembelajaran2Manusia memiliki peran dan tanggung jawab yang besar terhadap kelestarian kualitas dan kuantitas air di bumi. Hal ini karena air adalah bagian penting bagi hidup semua mahluk. Kekurangan air bersih akan mempengaruhi kualitas hidup semua mahluk, terutama manusia. Berbagai penyakit dan gangguan kesehatan yang dialami oleh manusia, seringkali diakibatkan oleh kualitas air yang buruk. Dengan memahami cara menjaga kesehatan diri, kita akan semakin hati-hati untuk menjaga lingkungan, termasuk air. “Anak-anak, hari ini kita akan mencoba memahami cara menjaga kesehatan tubuh kita agar terhindar dari berbagai macam penyakit. Seperti pepatah mengatakan lebih baik mencegah daripada mengobati.”Ayo BacalahTips Menjaga Kesehatan Diri SendiriBanyak orang tidak menyadari bahwa menjaga kebersihan tubuh dapat mengurangi resiko terkena penyakit berbahaya. Sebagian besar penyakit yang diderita manusia, sebenarnya dapat dicegah dengan menjaga kebersihan diri secara menyeluruh secara teratur dan berkesinambungan. Membersihkan diri secara teratur dan berkesinambungan akan memperkecil kemungkinan tubuh kita menjadi sarang dan tempat berkembang biaknya kuman penyakit seperti virus dan jamur. Berikut ini adalah cara mudah yang dapat dilakukan untuk memastikan tubuh kita bersih.
101Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam1.Mandilah minimal dua kali sehari! Pada saat mandi, pastikan kita membersihkan seluruh permukaan tubuh, terutama daerah pribadi kita, dengan saksama menggunakan sabun dan air bersih. 2.Gosok gigi juga minimal dua kali sehari. Pada saat malam sebelum tidur dan pagi setelah sarapan.3.Cucilah rambut dengan sampo secara teratur, Jika kamu sering bermain di udara terbuka, dianjurkan untuk keramas setiap hari. 4.Selalu kenakan pakaian yang kering dan bersih. Untuk pakaian dalam, sangat disarankan untuk:a.Mengganti pakaian dalam minimal dua kali sehari.b.Menggunakan pakaian dalam yang bersih dan kering, terbuat dari bahan yang nyaman dan menyerap keringat. Hal ini dikarenakan bagian tubuh kita yang paling pribadi, mudah sekali dihinggapi penyakit yang bercampur dengan keringat dan bau. 5.Bila kita termasuk orang yang mudah berkeringat atau bila kita sering bekerja/berada di udara terbuka, mandilah lebih sering. Atau, gantilah baju cukup sering, termasuk pakaian dalam, yaitu lebih dari dua sampai tiga kali sehari. Tubuh yang basah, berkeringat, dan berbau, selain tidak memberikan kenyamanan untuk diri sendiri dan orang di sekitar kita, juga merupakan jalan masuk bagi penyakit ke dalam tubuh kita.Sumber: Tri Minarsi. 2010. Asyiknya Berolahraga. JakartaSebuah penelitian membuktikan, orang yang selalu menjaga kebersihan tubuh dan lingkungannya dengan teratur, ternyata lebih sedikit terserang stres yang dapat memicu berbagai penyakit berbahaya, dari pada yang tidak melakukannya. Maka jagalah selalu kebersihan tubuhmu dan juga lingkunganmu dan ucapkan selamat tinggal pada penyakit!Ibu guru:“Nah, anak-anak, bagaimana bacaan tadi? Apakah memberimu informasi baru yang berguna?”Beni:“Tentu saja, bu! Wah, ternyata mandi dengan bersih dan teratur, sangat penting bagi kesehatan tubuh kita!”Dayu:“Betul sekali, Beni! Kita akan kesulitan untuk menjaga kebersihan tubuh kita jika kita tidak memiliki cukup air bersih.”Ibu Guru:“Dayu benar! Karena itulah, selalu gunakan air dengan bijaksana dan jaga kelestariannya. Juga, gunakan sabun dan air bersih untuk mencuci badanmu dengan saksama.”
102Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo LakukanHujan AsamMeningkatnya jumlah penduduk mengakibatkan meningkatnya jumlah industri dan perumahan. Hal ini berakibat meningkatnya limbah industri dan rumah tangga. Limbah yang dibuang begitu saja tanpa pengolahan akan mencemari sungai, danau, dan laut. Pencemaran ini mengakibatkan menurunnya kualitas air bersih bagi manusia, hewan, dan tumbuhan.Pencemaran udara juga bisa menyebabkan menurunnya kualitas air. Gas sisa buangan pabrik yang mengandung gas beracun terlepas ke udara. Gas tersebut mengandung gas asam yaitu gas yang mengandung senyawa belerang dan nitrogen. Apabila kedua jenis gas tersebut terlepas ke udara dan bereaksi dengan has hydrogen pada proses daur air, maka akan terbentuk hujan asam. Hujan asam bersifat racun bagi tubuh, sehingga tidak dapat diminum. Hujan asam bahkan dapat merusak gedung-gedung, mencemari sungai, danau, dan laut sehingga menyebabkan tanaman dan hewan air mati. (Sumber: www.wikipedia.com)Membuat peta pikiran: 1.Dari bacaan di atas buatlah sebuah peta pikiran berjudul sumber dan akibat limbah bagi manusia dan lingkungan. 2.Bila diperlukan, kamu dapat mencari tambahan informasi dari sumber lain3.Tambahkanlah lembar uraian untuk menjelaskan peta pikiranmu.Peta pikiranGas asam (sulfur dioksida dan nitrogen oksida dilepaskan ke atmosfer)Gas terbawa angingas larut dalam air hujan untuk membentuk hujan asamHujan asam merusak sungai, pepohonan, dan mengikis batu.
103Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamUraian Penjelasan Peta pikiranAir memang tidak pernah lepas dari kehidupan masyarakat dari sejak dahulu kala. Masyarakat adat di Indonesia pun menganggap air sebagai sumber kehidupan yang harus dijaga. Di beberapa daerah di Indonesia, terutama di daerah yang sulit air, masyarakatnya sering menggelar ritual memanggil hujan.Ayo BacalahSebuah ritual adat memohon datangnya hujan sedang digelar di sebuah desa di Desa Kuala Kecamatan Tiga Binanga, Tanah Karo, Sumatera Utara. Ritual adat memanggil hujan ini dinamakan Ndilo Wari Udan. Para peserta dipimpin oleh para ketua adat menempatkan beberapa sesajen seperti daun sirih, pisang, kelapa muda, dan pernik lainnya. Mereka berdoa kepada Tuhan memohon hujan segera datang. Pembacaan doa ini diiringi alunan musik tradisional serunai. Setelah berdoa kumpulan masyarakat tersebut lalu bergerak menuju tanah leluhur Sebayang Mergana Kuala Singalor yang berjarak tiga kilometer. Di sana, uapacara dilanjutkan dengan mengadakan ritual Penguras. Ritual penguras dilakukan dengan menggunakan sebuah mangkuk yang berisi air yang sudah dicampur dengan air jeruk. Ritual ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan upacara tersebut untuk meminta hujan segera turun. (Sumber: www.medanbisnisdaily.com)Hampir di setiap kegiatan adat, selalu ada musik yang mengiringi. Pada upacara adat Ndilo Wari Udan pada bacaan di atas, masyarakat adat menggunakan serunai untuk mengiringi upacara tersebut. Serunai adalah sebuah alat musik tradisional suku Batak Karo. Bagaimana dengan daerahmu? Sumber medanbisnisdaily.com
104Buku Siswa SD/MI Kelas V Adakah alat musik tradisional yang bisa kamu temukan di daerahmu? Dapatkah kamu menyanyikan lagu tradisional dari daerahmu? Ayo LakukanMempelajari lagu daerah sangat menarik. Kita dapat mempelajari budaya tempat lagu itu berasal, terutama dari segi bahasanya. Mari bernyanyi dan bermain musik daerah!1.Buatlah kelompok terdiri dari enam sampai delapan orang2.Tentukanlah satu lagu daerah yang berasal dari suatu daerah yang berbeda dengan temanmu di lain kelompok.3.Pilihlah beberapa alat musik ritmis yang ada di sekitarmu. Jika mungkin gunakanlah alat musik ritmis tradisional seperti rebana, kendang atau maracas.4.Cobalah ciptakan harmonisasi bunyi dengan alat musikmu yang sesuai dengan lagu yang sudah kamu pilih.5.Berlatihlah terus sampai terjadi harmonsisasi yang diharapkan.6.Tampilkanlah hasil kreasi musikmu di depan kelas.Ayo RenungkanUntuk refleksi hari ini, lakukanlah beberapa langkah berikut ini.1.Bagilah kertas menjadi empat bagian yang sama!2.Isilah masing-masing bagian dengan gambar seorang tokoh di dalam buku ini yang terlibat dalam kegiatan belajar hari ini!3.Tambahkan pada masing-masing kotak, kalimat-kalimat keterangan yang mendukung cerita sang tokoh!Kerja Sama dengan Orang Tua1.Bersama orang tuamu, buatlah daftar beberapa penyakit yang pernah menyerang salah satu anggota keluargamu yang sebenarnya dapat dicegah dengan menjaga kebersihan diri dan lingkungan secara saksama!
105Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam2.Kemudian, di lembaran kertas yang lain salinlah cara-cara atau tips menjaga kebersihan! Gunakankah huruf yang jelas, berwarna, dan menarik! Tempelkanlah kertas ini bersama dengan lembar pertama tadi pada dinding rumahmu untuk mengingatkan seluruh anggota keluarga.
106Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran1Beni:“Edo, gambar apa, yang sedang kamu amati? Kamu kelihatan serius sekali!”Edo :“Aku menemukan gambar ini di salah satu majalah, Ben. Ayo kita perhatikan bersama.”Perhatikanlah gambar di atas! Bagaimana pendapatmu tentang gambar 1 dan 2 dibandingkan dengan gambar 3 dan gambar 4?Apakah persamaan yang kamu lihat pada gambar 1 dan 2?Apakah persamaan yang kamu lihat pada gambar 3 dan 4?Pembelajaran3Mengantri airMenggosok gigiAir yang berlimpahMengantri air
107Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamBagaimana pendapatmu?Ayo BacalahCara Menghemat dan Menggunakan Air dengan BijakKelangkaan air bersih, saat ini sudah terjadi di berbagai tempat di Indonesia. Semakin lama, semakin banyak sungai dan danau maupun telaga yang mengering. Banyak orang kehilangan sumber air dan juga mata pencahariannya. Meskipun demikian, kesadaran masyarakat untuk menggunakan air dengan hemat dan lebih bijak masih harus terus ditingkatkan. Demikian juga, anjuran untuk menjaga sumber air agar tetap lestari dengan menjaganya agar tidak tercemar limbah industri dan rumah tangga, harus tetap dilakukan. Semua masalah ini bersumber dari terganggunya daur air terutama karena keringnya sumber-sumber air di permukaan bumi akibat menyusutnya air tanah. Satu satu cara untuk memperbaiki keadaan ini adalah dengan meningkatkan kembali penyerapan air ke dalam tanah untuk meningkatkan cadangan air tanah.Sebenarnya setiap orang memiliki kekuatan dan kemampuan untuk ikut serta menghindarkan kita dari kelangkaan air tanah. Setiap rumah tangga dapat melakukan beberapa hal berikut.1.Memisahkan limbah rumah tangganya terutama plastik agar tak tercampur dengan sampah yang dapat di daur ulang, sehingga tidak menutupi resapan air. 2.Membiarkan sebanyak mungkin halaman rumahnya terbuka, tidak tertutup semen.3.Menanam pohon di areal terbuka rumahnya, besar maupun kecil.4.Memilih peralatan yang menggunakan air dengan hemat (toilet siram, mesin cuci, keran air dan sebagainya) yang dapat menggunakan air dengan lebih efisien.Setiap orang dapat melakukan hal berikut.1.Menggunakan air untuk keperluan sehari-hari dengan lebih bijak dan hemat.2.Mengingatkan/mengkampanyekan penggunaan air yang bijak kepada orang di sekitarnya.
108Buku Siswa SD/MI Kelas V Di dalam wilayah yang lebih luas, yaitu negara, dapat juga dipikirkan cara sebagai berikut.1.Mempertahankan dan meningkatkan areal hutan. Perlu dibuat areal hutan tambahan baik di perkotaan (hutan kota, taman, dan tempat wisata) juga di perdesaan (perkebunan, dan pemanfaatan lahan kosong).2.Membuat kebijakan untuk memperluas daerah penyerapan air dan pohon di setiap gedung dan perumahan. Sumber: www.merdeka.comApa pendapatmu tentang bacaan di atas? Apakah hal-hal yang dapat kamu petik darinya? Tulislah pendapatmu di dalam kotak pendapat di bawah ini!Menurut pendapatku, bacaan diatas1.2.3.4.Hal-hal yang dapat kuambil dari bacaan diatas adalah 1.2.3.4.Ayo AmatiMari mencatat jumlah air yang kamu gunakan setiap hari, dari mulai bangun pagi hingga tidur pada malam hari. Catatlah perkiraan penggunaan airmu dalam satu hari dalam tabel berikut!Tahukah kamu cara memperkirakan penggunaan airmu dengan menggunakan gayung? Perhatikan cara berikut. Ambillah dua buah ember dan sebuah gayung!
109Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamIsilah ember pertama dengan air hingga penuh. Hitunglah jumlah air di dalam ember yang berisi air dengan cara memindahkan air di dalam ember itu ke ember yang kedua dengan menggunakan gayung. Nah, jumlah gayung menjadi jumlah air yang ada dalam ember!Nama: _________________________________ Tanggal : _________________Waktu KegiatanKegiatanPerkiraan Banyak Air yang Digunakan (Gayung)Mari, melihat hasil pengamatanmu!Dengan menggunakan tabel di atas, cobalah untuk menjawab pertanyaan berikut ini! 1.Kegiatan manakah yang menghabiskan air bersih paling banyak?2.Berapa jumlah air terbanyak yang kamu gunakan?3.Kegiatan manakah yang menghabiskan air bersih paling sedikit?4.Berapakah jumlah total air bersih yang kamu gunakan pada hari itu?5.Berapakah kira-kira jumlah air yang kamu gunakan dalam seminggu? Sebulan? 6.Menurut pendapatmu, kegiatan manakah yang perlu dihemat dalam penggunaan airnya? 7.Bagaimana menurutmu, penggunaan airmu? Sudahkah cukup bijak? Buatlah sebuah laporan singkat tentang hasil temuanmu dari kegiatan tersebut!
110Buku Siswa SD/MI Kelas V Ayo CeritakanDayu dan Siti berbincang-bincang sambil berjalan kaki menuju rumah mereka sepulang dari sekolah. Mereka membahas hasil pengamatan atas penggunaan air yang mereka lakukan.“Aku baru menyadari betapa banyaknya air bersih yang aku gunakan setiap hari hanya untuk keperluanku saja,” kata Siti sambil memandang catatannya. “Betul, itu baru kita saja ya! Padahal di rumah ada beberapa orang lain yang tinggal bersama. Ternyata keperluan harian air kita banyak juga, ya!” sahut Dayu. “Apalagi, kalau masih ada yang menggunakannya dengan kurang bijak.”“Sepertinya kita harus melakukan sesuatu, Dayu! Kita harus mengingatkan setiap orang di rumah untuk mulai mengurangi kebisaaan memboroskan air!” kata Siti.“Setuju! Karena, tindakan itu merupakan tanggung jawab setiap orang dalam keluarga kita, bukan?”Bagaimana denganmu dan keluargamu? Apakah kamu pernah melakukan pengamatan bagaimana air digunakan di rumahmu oleh keluargamu? Ayo DiskusikanDiskusikanlah dengan teman sebangkumu tentang hal-hal berikut.1.Untuk kegiatan apa sajakah air digunakan di rumahmu?2.Bagaimanakah cara menggunakan air dengan bijak di dalam aktivitas ini?Tuliskan hasil diskusi kalian dalam kolom berikut.Kegiatan di Rumah yang Menggunakan AirCara Bijak Menggunakan Air1.Minum1.Tidak membuang-buang air minum, hanya mengambil sejumlah air yang pasti akan kamu habiskan2.2.3.3.4. 4.
111Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamKegiatan apa sajakah yang sering menyebabkan terjadinya pemborosan air bersih di rumahmu?Lalu apa yang hendak kamu lakukan?Kegiatan di Rumah yang Sering Menyebabkan Pemborosan Air BersihYang Aku LakukanCeritakanlah simpulan dari kegiatanmu di rumah!Majulah ke depan kelas dan ceritakan hasil simpulanmu kepada teman-temanmu!Ayo BacalahKamu tentu sudah melakukan kegiatan untuk memperkirakan penggunaan air di rumah, bukan? Jika kamu menghabiskan 15 liter setiap hari, berapa liter air yang kamu gunakan selama 2 hari, 3 hari, dan 4 hari? Dengan menggunakan simbol untuk mewakili jumlah air yang kamu gunakan setiap hari, kamu bisa mengetahui jumlah air yang kamu gunakan selama beberapa hari. Melalui persamaan matematika, jumlah hari yang ingin diketahui bisa digantikan dengan menggunakan simbol. Seperti yang telah kamu pelajari pada pembelajaran sebelumnya, nilai yang belum diketahui atau ingin diketahui biasanya diganti dengan simbol. Simbol yang digunakan dalam persamaan matematika biasanya menggunakan huruf.
112Buku Siswa SD/MI Kelas V Perhatikan tabel di bawah ini!Hari1234nPenggunaan air (L)1515 × 2 = 3015 × 3 = 4515 × 4 = 6015 ×n = 15nDengan menggunakan pola tersebut, kamu akan dapat mengetahui jumlah air yang kamu gunakan pada sejumlah hari tertentu.Apabila di rumahmu tersedia 30 liter, cukup untuk berapa harikah air tersebut guna memenuhi kebutuhanmu? Bagaimana jika tersedia air 45 L, 60 L, dan m L?Jumlah air yang tersedia15304560MJumlah hari15/15 = 130/15 = 245/15 = 360/15 = 4m/15Dengan menggunakan pola (rumus) di atas, kamu dapat mengetahui dalam berapa hari air yang tersedia dapat digunakan untuk keperluanmu sehari-hari.Ayo BerlatihLengkapilah tabel berikut!Edo memerlukan air rata-rata sebanyak z liter untuk kebutuhannya setiap harinya. Tulislah banyak air yang diperlukannya dalam z, lalu tentukan nilainya jika z diketahui.Jumlah HariRumus Umum Jumlah Air yang Digunakan EdoJumlah Air yang Digunakan Edo Apabila Nilai z DiketahuiZ = 15x = 201Z152044z4 × z = 60....7............10............15............
113Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamAyo RenungkanDi dalam Kartu Refleksimu, tuliskan beberapa hal yang kamu akan lakukan seorang anak dan sebagai orang dewasa, nantinya untuk membantu mencegah terjadinyan kelangkaan air tanah.Kerja Sama dengan Orang TuaBersama-sama dengan orang tuamu, catatlah daftar jumlah penggunaan air selama tiga bulan terakhir. Lihatlah kenaikan dan penurunan jumlahnya. Diskusikanlah kemungkinan penyebab kenaikan dan penurunan itu. Buatlah catatan tentang penyebab kenaikan/penurunan itu untuk menghindari pemborosan terjadi lagi.
114Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran1Pada suatu pagi, Edo dan teman-temannya beristirahat seusai mengikuti kegiatan peringatan Hari Sumpah Pemuda di sekolah. Mereka mendiskusikan maksud dan tujuan peringatan ini.Edo:”Hari Sumpah Pemuda itu saat para pemuda pemudi Indonesa berkongres di Jakarta, ya?”Beni :“Ya, kongres itu adalah kongres pemuda terbesar yang pernah diadakan oleh pemuda pemudi Indonesia di masa penjajahan.”Udin :“Apa saja yang diperbincangkan dan dihasilkan dalam kongres itu?”Siti : “Banyak, tetapi di antaranya mereka membuat ikrar sumpah pemuda yang terkenal itu. Pada saat itu juga lagu Indonesia Raya pertama kali diperdengarkan melalui alunan biola WR Supratman.” Dayu :“Kongres itu memberikan semangat kebangsaan kepada para pemuda di daerah-daerah. Juga, membuat mereka merasa memiliki bangsa dan negara Indonesia.” Edo :“Wah, pemuda pemuda kita di masa dulu memang pemberani dan tangguh! Bisa membuat kongres seperti itu di bawah ancaman dan tekanan penjajah. Mereka memang memiliki rasa cinta tanah air yang besar! Beni:”Setuju! Kita pun juga harus mencintai tanah air kita, sebagaimana yang dilakukan oleh mereka.” Ayo BacalahSejarah Sumpah PemudaPada tahun 1928, sebuah organisasi kepemudaan bernama Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia mencetuskan gagasan untuk membuat sebuah kongres untuk pemuda dari seluruh Indonesia. Kongres ini bertujuan menghidupkan dan menyatukan semangat kebangsaan Indonesia pada diri para pemuda. Pada tanggal 27 dan 28 Oktober 1928 terlaksanalah kongres pemuda yang dihadiri oleh perwakilan para pemuda dari berbagai daerah di Indonesia, yaitu Jong Java, Jong Batak, Jong Celebes, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamiten Bond, Jong Ambon, Perwakilan Pemuda Tionghoa, Pemuda Kaum Betawi dan banyak lagi.Pembelajaran4
115Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamDi dalam kongres tanggal 28 Oktober 1928 itu mereka membuat dan mengikrarkan Sumpah Pemuda yang berisi:1.Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia2.Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia3.Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, Bahasa IndonesiaPada kongres tanggal 28 Oktober itu juga diperdengarkan dan dikukuhkan lagu ciptaan seorang pemuda bernama WR Supratman yang kemudian dikenal sebagai lagu kebangsaan Indonesia. Lagu dan hasil kongres itu, pada keesokan harinya, dimuat dalam salah satu artikel koran Indonesia yang bernama Koran Sin Po. Pihak penjajah kemudian melarang ikrar sumpah pemuda dan lagu Indonesia Raya disebarkan. Akan tetapi. sikap patriotisme dan nasionalisme para pemuda telah tumbuh dengan kuat. Mereka tetap menyebarkan dan menyanyikannya sebagai lagu kebangsaan. Para tokoh kongres sumpah pemuda adalah: Sugondo Joyopuspito, Moh. Yamin, Amir Syarifuddin, Johanes Leimana, dan banyak lagi. Di kemudian hari, ternyata, mereka menjadi pemimpin perjuangan Indonesia di berbagai daerah pada berbagai bidang untuk mengusir penjajah. (Sumber: id.wikipedia.org/wiki/Sumpah_Pemuda)Bagaimana menurutmu Kongres Pemuda Indonesia tahun 1928 itu? Bagaimanakah keadaan kongres yang dihadiri para pemuda pemudi dari daerah yang berbeda-beda bahasa, adat istiadat, agama tetapi satu bangsa itu?Adakah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang kongres itu? Lakukanlah beberapa perintah di bawah ini:1.Telaahlah kembali bacaan di atas dan buatlah pertanyaan-pertanyaan penting dan menarik seputar kongres pemuda itu dan peringatannya dari tahun ke tahun. 2.Tuliskanlah pertanyaanmu di dalam Kartu Tanya. Tempelkanlah Kartu Tanyamu pada dinding kelas. 3.Kamu dan teman-temanmu dapat setiap saat membaca pertanyaan-pertanyaan itu. Selama pembahasan topik ini berlangsung, kita akan bersama-sama mencari jawaban untuk setiap pertanyaanmu.Kartu Tanya
116Buku Siswa SD/MI Kelas V Apakah kamu menemukan kata-kata baru dari bacaan di atas? Tuliskanlah kata-kata baru yang kamu temukan dalam catatan kosakata barumu. Gunakan kamus untuk menemukan arti kata-kata itu. Kamu juga dapat mendiskusikan makna kata-kata baru itu dengan teman-temanmu.KosakataKata-Kata Baru/SulitMakna KataContoh KalimatSetelah selesai membaca sebuah artikel tentang Sumpah Pemuda, Beni dan teman-temannya bercakap-cakap tentang kongres yang bersejarah itu.Siti :“Para pemuda pemudi itu memang hebat, ya! Bagaimana mereka mampu mencetuskan ide lalu menyelenggarakan kongres dengan mengundang perwakilan pemuda pemudi dari berbagai daerah di Indonesia? Apalagi pada masa itu!.”Udin:“Aku juga kagum pada semangat para pemuda yang berdatangan ke kongres itu. Bayangkan saja, banyak dari mereka harus menempuh perjalanan yang sangat jauh dan lama untuk datang ke kongres pemuda nasional itu.” Dayu :“Benar, mereka berdatangan dari ujung timur sampai ujung barat Indonesia.”Beni:“Ayo, kita coba ceritakan kehebatan para pemuda itu dalam drama!”Edo:“Ide bagus! Bagaimana teman-teman, kalian setuju?”Siti:“Tentu! Ayo segera kita kerjakan persiapannya.”Ayo LakukanMari, Bermain PeranKisahkanlah kembali peristiwa kongres pemuda tahun 1928 itu dalam sebuah drama singkat bersama teman-teman sekelasmu. Hal-hal yang harus kamu persiapkan adalah:
117Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam1.Bacalah kembali bacaan tentang Sejarah Sumpah Pemuda di atas!2.Buatlah sebuah skenario drama pendek tentang Sejarah Sumpah Pemuda. Sesuaikan jumlah anggot akelompok dengan jumlah tokoh yang akan diperankan.3.Berlatihlah dengan penuh penghayatan4.Tampilkanlah dramamu di depan kelas dengan penuh percaya diri. 5.Selamat berkreasi!Ayo BacalahCinta Tanah AirBangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa pahlawannya. Pahlawanlah yang telah berjuang membela negara dari penindasan dan penguasaan para penjajah. Para pahlawan melakukannya karena kecintaan mereka pada rakyat dan bangsanya. Mereka telah kehilangan harta, benda, dan bahkan nyawa dalam perjuangan membela tanah air. Rasa cinta tanah air sebaiknya dimiliki setiap warga negara, baik pada saat negaranya sedang berperang maupun pada saat damai. Cinta tanah air dapat diwujudkan dengan berbagai cara. Dari cara yang paling sederhana yaitu dengan merawat lingkungan sekitar, hingga maju ke medan perang untuk negara. Mencintai bangsa dan negara merupakan salah satu tanggung jawab yang dimiliki oleh siswa. Selain itu, masih ada beberapa hal lain yang menjadi tanggung jawab seorang siswa. Misalnya, siswa memiliki tanggung jawab atas kemajuan dan keberhasilannya dalam pembelajarannya di sekolah. Siswa memiliki tanggung jawab menyelesaikan tugas-tugas sekolahnya dengan baik. Siswa juga memiliki tanggung jawab atas semua tindakan yang dilakukannya dengan kesadaran penuh. Apakah kamu tahu contoh tanggung jawab lain yang dimiliki siswa?Berikut ini, kamu akan melaksanakan salah satu tanggung jawabmu sebagai siswa. Kamu menyusun dan membuat “Janji Siswa”. Janji siswa ini dapat kamu tuliskan menyerupai ikrar sumpah pemuda. Tuliskanlah dengan huruf yang indah, percantiklah dengan menggunakan tinta warna-warni. Lalu tempelkanlah pada dinding kelasmu.
118Buku Siswa SD/MI Kelas V Inilah langkah-langkah yang harus kamu lakukan untuk mempersiapkannya:1.Berdiskusilah dengan teman sebangkumu. Buatlah daftar tugas dan tanggung jawab siswa yang kamu ketahui.2.Pilihlah tiga sampai lima butir dari daftar yang kamu buat, yang menurutmu paling penting. 3.Buatlah butir-butir yang telah dipilih itu menjadi beberapa kalimat yang singkat dan sederhana.4.Tuliskanlah dalam kertas “janji siswa” mu5.Hiasi kertas “janji siswamu” dan bersiaplah untuk membacakannya di depan kelas.6.Tempelkanlah hasil karyamu di dinding kelasmu“Ada rasa bangga ketika aku mengucapkan sumpah siswa yang baru saja aku buat bersama teman sebangkuku! Pasti para pemuda dan pemudi saat itu sangat bangga, ya! Semoga kita selalu bisa melakukan sumpah kita, ya!” kata Udin.“Aku baru saja berpikir. Jika saat itu ada sejumlah pemudi yang menghadiri kongres, sedangkan jumlah pemuda 50 lebih banyak. Maka, berapakah jumlah peserta kongres tersebut?” tanya Beni sambil mengernyitkan dahinya.“Oh Beni! Aku tidak terpikirkan sama sekali akan mempunyai pertanyaan seperti itu! Menarik! Berapa, ya kira-kira?” sahut Udin bersemangat.Ayo BerlatihDengan mengandaikan jumlah pemudi adalah p, maka persoalan di atas dapat dijelaskan dengan menggunakan persamaan sebagai berikuta.Jumlah pemuda p + 50b.Jumlah peserta kongres (pemuda dan pemudi)p + (p + 50)
119Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alamc.Jika p = 20, berapakah jumlah peserta kongres pemuda itu? Total jumlah orang = p + (p + 50) = 2p + 50 = (2 × 20) + 50 = 40 + 50 = 90Jadi, jika dalam kongres tersebut terdapat 20 pemudi, maka jumlah peserta kongres seluruhnya adalah 90 orang. Dengan menggunakan pola yang sama, jawablah soal-soal berikut ini.Tentukan nilai dari persamaan berikut, untuk q = 20.1.10q – 892.(125 – q): 73.(11q : 4) + 254.(14q + 80) : 30Ayo RenungkanApakah cinta tanah air itu? Mengapa kita harus mencintai tanah air kita? Bagaimana cara kita mencintai tanah air kita? Buatlah peta pikiran yang memperlihatkan cara-cara masyarakat menunjukkan kecintaannya pada tanah air melalui tindakan sederhana sesuai bidang mereka masing-masing!Kerja Sama dengan Orang TuaBersama dengan orang tua dan saudara-saudaramu, buatlah sebuah “ikrar bersama”. Ikrar tersebut berisi janji setiap anggota keluargamu untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawab masing-masing dengan baik. Semua anggota keluarga dapat ikut memberikan ide untuk isi ikrar bersama ini. Setelah dihias agar menarik, gantungkanlah ikrar ini di ruangan tempat berkumpul keluargamu di rumah.
120Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran1Suatu pagi, Beni datang terlambat ke sekolah. Wajahnya kusut dan rambutnya berantakan. Ia masuk kelas dengan terburu-buru. Ia tampak murung dan tidak bersemangat. Ia langsung duduk di bangkunya, dan tak mengatakan apapun pada teman-temannya.Saat istirahat tiba, teman-temannya berdatangan mendekat. Mereka ingin tahu apa yang terjadi sehingga ia bertingkah seperti itu. “Apa yang terjadi denganmu, kawan?” bisik Edo, duduk di sebelahnya. Teman-teman yang lain ikut duduk di sekitarnya. Agak enggan dan tampak malu, akhirnya, Beni menjawab,“Tidak ada apa-apa teman-teman. Hanya saja, aku bangun kesiangan pagi ini! Aku tidak sempat mandi, hanya sempat cuci muka dan menggosok gigi. Rasanya sungguh tidak nyaman dan membuatku tidak bersemangat di pagi hari,” sahut Beni sambil tersenyum kesal. Udin juga tersenyum dan kemudian berkata,”Apalagi sesudah itu pembahasan kita di kelas adalah tentang pola hidup bersih dan menjaga kebersihan diri sendiri. Kamu tentunya seperti terus diingatkan tentang keadaanmu, ya Ben?”. Beni dan teman-temannya yang lain tertawa mendengarnya. Kemudian Siti berkata,”Gawat juga kalau bangun kesiangan, ya! Sampai-sampai tak sempat mandi. Padahal mandi dan membersihkan seluruh tubuh dengan saksama penting untuk menjaga kesehatan.” Beni mengangguk,”Kamu benar, Siti.”katanya.Menjaga Kebersihan Tubuh KitaTahukah kamu bahwa virus dan kuman penyakit hidup dan berkembang-biak di tempat yang kurang bersih? Meskipun tampak bersih, sebenarnya tubuh kita mudah sekali menjadi kotor dan berbau. Hal itu terjadi karena lingkungan luar maupun karena keringat yang keluar dari dalam tubuh kita sendiri. Bagaimanakah seharusnya kita menjaga kebersihan dan merawat tubuh kita agar terhindar dari virus dan kuman penyakit?Hal yang paling mendasar yang harus kita lakukan adalah mandi minimal dua kali sehari. Selain menggosok gigi dan mencuci rambut, saat mandi, bersihkanlah seluruh bagian tubuhmu dengan saksama dengan sabun dan air bersih. Terutama di bagian-bagiaan lipatan tubuh dan daerah pribadi kita. Tempat-tempat itu mengeluarkan keringat jauh lebih banyak dari pada bagian lain tubuh kita. Hal ini Pembelajaran5
121Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alammenyebabkan bagian tubuh ini mudah dihinggapi kuman penyakit dan juga dapat menimbulkan bau tak sedap. Mulai usia praremaja sampai usia dewasa, tubuh kita tumbuh pesat dan hormon-hormon pertumbuhan pun aktif bekerja. Hal ini menyebabkan keringat yang kita hasilkan menjadi lebih banyak dan lebih berbau. Hal ini terjadi pada semua orang, laki-laki dan perempuan. Sangatlah penting bagi kita, untuk membersihkan diri dengan lebih sering dan lebih saksama. Gunakan selalu pakaian yang bersih dan kering dan gantilah baju, termasuk pakaian dalam, minimal dua kali sehari. (Sumber: www.bimbingan.org)Ayo LakukanUdin dan teman-temannya mendiskusikan pelajaran mereka tentang merawat tubuh dan kesehatan/ mereka mendiskusikan tentang pola hidup bersih. Menurut mereka, informasi ini harus disebarluaskan agar semakin banyak orang yang memahaminya.Dayu:“Kebisaaan hidup bersih itu ternyata membawa banyak manfaat bagi kita, ya! Terutama bagi kesehatan dan kenyamanan hidup.”Udin:“Mari kita buat poster untuk mengampanyekan hidup bersih untuk dibaca oleh seluruh warga sekolah.”Siti:“Posternya harus menarik, dengan gambar ilustrasi serta berwarna-warni, agar orang tertarik membacanya.”Edo :”Setuju! Mari segera kita mulai!”Membuat poster “kampanye hidup bersih.”Langkah-langkah membuat poster sebagai berikut.1.Kamu memerlukan beberapa gambar yang menggambarkan lingkungan yang bersih dan nyaman dan lingkungan kotor yang tidak nyaman sebagai pembanding. Kamu dapat mencarinya dari berbagai media ataupun menggambarnya sendiri.2.Berikan keterangan singkat pada gambar, akibat jika hidup bersih dan jika hidup tak bersih.3.Buatlah beberapa kalimat ajakan agar memiliki pola hidup sehat.4.Buatlah postermu dengan mempertimbangkan proprosi dan komposisi gambar. Perhatikan susunan kalimat yang kamu buat.
122Buku Siswa SD/MI Kelas V Sore hari, sesudah pulang sekolah, Beni merenungkan apa yang terjadi pada dirinya pagi ini. Bangun kesiangan mengakibatkan ia tidak sempat mandi pagi. Tidak mandi, ternyata, menyebabkan ia beresiko terkena penyakit. Badan yang tidak dibersihkan secara menyeluruh dan saksama, dapat menjadi sarang penyakit. Ia teringat sepupunya yang tinggal di daerah yang sulit mendapatkan air bersih. Sepupunya pernah bercerita kepadanya bahwa jika musim kemarau yang panjang tiba, mereka harus sangat menghemat air. Sehingga, tak jarang, mereka pergi ke sekolah tanpa mandi. Dan bila musim hujan tiba, air yang mengalir di sungai sangat keruh dan sulit digunakan untuk kebutuhan sehari-hari. Keadaan ini telah terjadi cukup lama. Lalu bagaimanakah mereka mengatasi kebutuhan air bersih untuk minum dan mandi?Saat ayahnya pulang dari tempatnya bekerja, Beni pun menanyakan hal itu kepada ayahnya. Ayahnya tersenyum, lalu memberikan sebuah buku untuk dibacanya. Ia pun membaca buku itu dengan saksama!Masih ingatkah kamu faktor-faktor yang memengaruhi daur air? Penggundulan hutan dan berkurangnya serapan air, menyebabkan air hujan tidak tertampung oleh tanah. Sehingga, terjadilah air yang mengalir di permukaan. Sejumlah air yang tak terserap ini akan mengalir ke tempat yang lebih rendah, sungai- sungai, dan danau-danau. Saat mengalir, air mengikis permukaan tanah dan membawa sedikit demi sedikit lapisan tanah itu bersamanya dan membentuk aliran lumpur. Pengikisan tanah ini disebut erosi. Karena erosi ini, air menjadi berwarna coklat dan berlumpur. Saat bersatu dengan air sungai, air berlumpur ini menyebabkan air sungai menjadi tak jernih lagi. Dapatkah air yang cokelat dan berlumpur digunakan untuk keperluan sehari-hari kita? Ayo AmatiPada halaman berikutnya, Beni menemukan halaman berisi cara menjernihkan air dengan peralatan sederhana yang mudah di dapat. Setelah membacanya dengan saksama, ia bermaksud mencobanya bersama teman-temannya.Mari Mengamati!Bersama dengan kelompokmu, lakukan percobaan sederhana untuk melakukan penjernihan air.Alat dan bahan:• Gunting• Botol plastik air mineral ukuran 1.500 mL• Kerikil
123Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam• Spon• Arang • Ijuk• Serabut kelapa Langkah kerja:1.Cuci bersih semua bahan yang akan digunakan, kemudian keringkan.2.Ambil botol plastik air mineral bekas. Potong bagian dasarnya menggunakan gunting. Mintalah bantuan orang dewasa untuk memotongnya.3.Buka tutup botol, lalu tempatkan botol air di bak penampungan, secara terbalik seperti pada gambar.4.Susunlah bahan-bahan yang diperlukan sesuai urutan pada gambar.5.Letakkan bak penampung di bawah botol untuk menampung air hasil saringan.6.Tuangkan beberapa gayung air kotor perlahan melalui botol penyaring.7.Secara terus menerus, tuang air kotor tersebut hingga air yang tertampung berubah menjadi lebih jernih.Membuat Laporan PercobaanSetelah melakukan percobaan dan melakukan pengamatan, buatlah laporan percobaan.Nama: _______________________Tanggal: ________________Judul percobaan: ___________________________________________Hasil pengamatan:Kesimpulan:
124Buku Siswa SD/MI Kelas V Jelaskankah hasil pengamatan dan simpulan yang kalian buat kepada teman-temanmu yang lain. Mintalah pendapat dan masukan dari teman-teman lain mengenai kegiatan yang sudah kamu lakukan!Beni tersenyum setelah mengetahui bahwa air yang keruh dapat disaring dengan menggunakan bahan-bahan sederhana. Hatinya menjadi senang dan ia langsung terkenang pengalamannya bermain di desa sepupunya itu. Pengalamannya itu hampir sama seperti yang ada pada lagu “Kemarin Paman Datang”. Ayo BernyanyiKemarin Paman DatangCiptaan AT. MahmudKemarin paman datang, pamanku dari desaDibawakannya rambutan pisang dan sayur mayur segala rupaBercerita paman tentang ternaknya berkembang biak semuaPadaku paman berjanji mengajak libur di desaHatiku riang tidak terperi terbayang sudah aku di sana Mandi di sungai turun ke sawah menggiring kerbau ke kandangDapatkah kamu menyanyikan lagi di atas? Cobalah menyanyikannya bersama-sama teman sekelasmu. Kemudian, lakukanlah tugas di bawah ini.1.Bentuklah sebuah kelompok terdiri dari enam sampai delapan orang.2.Berlatihlah menyanyikan lagu “Kemarin Paman Datang” secara bersama sama.3.Kemudian, lanjutkanlah dengan menyanyikannya secara kanon.4.Berlatihlah sampai kelompokmu siap menampilkannya di depan kelas.Selamat bergembira!Ayo RenungkanDari bacaan dan pelajaran di atas, kita mengetahui bahwa menjaga kebersihan diri sangat penting untuk kesehatan kita. Sekarang, giliranmu untuk melakukan perenungan.
125Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam1.Tulislah semua kegiatan harianmu berkenaan dengan membersihkan diri secara menyeluruh dan saksama. 2.Sesudah selesai, pelajarilah lagi dan pertimbangkanlah apakah kamu sudah cukup melakukan pembersihan tubuh secara menyeluruh setiap harinya? 3.Jika belum, tambahkanlah lagi di dalam daftarmu dan mulailah kamu lakukan mulai hari ini.Kerja Sama dengan Orang TuaBersama dengan orang tuamu carilah beberapa teknik dan alat sederhana yang dapat digunakan untuk menjernihkan air yang keruh sebelum dipakai untuk memasak atau minum.Catatlah beberapa teknik sederhana itu untuk digunakan sewaktu-waktu jika air di rumahmu menjadi keruh.
126Buku Siswa SD/MI Kelas V Pembelajaran1Siti sedang asyik memegang sebuah buku, duduk di bangkunya pada saat jam istirahat. Ia terlihat sangat serius membaca. Hal itu mengundang Lani dan Dayu untuk datang menghampirinya.“Hai, Siti! Apakah yang sedang kamu baca?” tanya Lani. “Bolehkah kami tahu? Kamu kelihatan serius sekali dengan bacaanmu!” “Saya sedang membaca sebuah syair. Syair ini tentang perjuangan bangsa Indonesia pada masa penjajahan dulu.”Pahlawan KitaCiptaan WR. SupratmanTak usahlah kau pandangi terus pintu itu, adikku Karena ayah tak akan datang lagiPanggilan hati untuk membela tanah airnya begitu kuat, adikkuTak hendak ia membiarkan ketidakadilan terus terjadiMaju ke medan pertempuran penuh keberanianIa meneriakkan semangat untuk memerdekakan tanah airSaat peluru menembus dada mereka yang berlari paling depanYang lalu berjatuhan dengan darah merah mengalirKita tak akan bertemu dengannya lagi , adikkuTapi ingatlah ini selalu di dalam hatimuDi setiap jengkal tanah yang kini telah merdekaAda cinta dititipkan olehnya, pahlawan kitaCobalah membaca dan memahami syair di atas, lalu lakukanlah beberapa perintah di bawah ini.1.Apakah yang coba disampaikan melalui syair di atas?2.Cobalah untuk menceritakan kembali isi syair di atas dengan kata-katamu sendiri. Tulislah dalam tiga paragraf singkat pada sehelai kertas.3.Tulislah jawaban pertanyaan dan tulisanmu di tempat yang disediakan4.Bersiaplah untuk membacakan tulisanmu di depan kelasPembelajaran6
127Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa Alam“Wah, aku jadi terharu dengan semangat perjuangan para pejuang bangsa kita pada waktu itu!” kata Dayu setelah membaca syair perjuangan. “Aku jadi ingin tahu lebih banyak tentang apa yang dilakukan para pahlawan. Sepertinya semangat perjuangan mereka sangat besar untuk bangsa ini!” sahut Siti..Ayo BacalahMeneladani Sikap KepahlawananSetelah masa perjuangan kemerdekaan, Indonesia memasuki masa pergerakan nasional yang mencapai puncaknya pada tahun 1908. Dari kedua masa pergerakan tersebut, terdapat beberapa perbedaan dari cara rakyat Indonesia berjuang. Perbedaan itu misalnya, perjuangan rakyat Indonesia pada awalnya bersifat kedaerahan. Lalu seiring dengan semakin banyaknya pemuda dan pemudi yang bersekolah hingga pendidikan tinggi, bentuk perjuangan mulai berubah. Mereka tidak lagi berjuang secara fisik, tetapi perjuangan melalui cara diplomasi. Perbedaan ini menunjukkan bahwa, berjuang untuk negara tak lagi hanya dengan menggunakan senjata. Tidak hanya dilakukan oleh orang-orang yang dilatih untuk berperang. Rasa cinta tanah air dan bangsa ditunjukkan dengan cara yang berbeda. Perjuangan dilakukan oleh para pendidik yang mendirikan sekolah-sekolah rakyat untuk mencerdaskan bangsa. Perjuangan dilakukan juga oleh para diplomat yang berjuang menekan kedudukan pihak penjajah di meja diplomasi. Perjuangan dilakukan juga oleh para pengelola surat kabar dan radio untuk membangkitkan rasa cinta tanah air dan mengobarkan semangat perjuangan kepada masyarakat. Bahkan perjuangan juga dilakukan oleh para seniman dan budayawan melalui lagu-lagu perjuangan ciptaan mereka. Sumber: Rusmawan. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial 5. JakartaBelajarlah dari para pahlawan kita. Berjuang untuk kemajuan dan kesejahteraan bangsa dapat dilakukan oleh semua orang sesuai bidang masing-masing. Dengan rasa cinta pada bangsa dan negara yang tanpa pamrih, setiap orang dapat menemukan jalan untuk berbuat sesuatu yang bermanfaat untuk bangsanya.Mari Presentasikan Teladan Para Pahlawan.Setelah membaca bacaan dan syair kepahlawanan di atas, cobalah untuk membuat sebuah tulisan tentang sikap-sikap kepahlawanan. Inilah langkah-langkah yang harus kamu lakukan.
128Buku Siswa SD/MI Kelas V 1.Buatlah daftar sifat–sifat kepahlawanan, misalnya, keberanian, rela berkorban, membela keadilan dan kebenaran, dan cinta tanah air.2.Carilah definisi atau arti dari setiap sikap kepahlawanan dan berikanlah contoh sederhana perbuatan yang mencerminkan sikap itu.3.Gunakanlah peta pikiran dalam penulisan presentasimu. Sebuah peta pikiran dapat membantu presentasimu menjadi teratur, lengkap, dan terarah. 4.Presentasikan hasil tulisanmu di depan kelas dan mintalah teman-temanmu memberikan masukan dan tanggapan5.Buatlah perbaikan terhadap presentasimu, berdasarkan masukan dari teman-temanmuSalah satu cara untuk menunjukkan rasa cinta tanah air dan bangsa adalah dengan menyanyikan lagu-lagu nasional. Simaklah lagu di bawah ini!Bangun Pemudi PemudaCiptaan Alfred SimanjuntakBangun pemudi pemuda IndonesiaTangan bajumu singsingkan untuk NegaraMasa yang akan datang kewajibanmulahMenjadi tanggunganmu hai terhadap negeriMenjadi tanggunganmu hai terhadap negeriCobalah nyanyikan lagu di atas bersama dengan teman-temanmu, kemudian lakukan hal-hal berikut.1.Cobalah menentukan birama dan tempo lagu Bangun Pemudi-Pemuda.2.Jelaskanlah bagaimana sikap bernyanyi yang baik.3.Selamat bernyanyi!Ayo RenungkanBuatlah dua buah kolom. Di kolom pertama tuliskanlah beberapa sifat dan sikap pahlawan beserta contoh nyatanya. Di kolom kedua, tuliskanlah sikap dan perbuatan yang nyata. Contoh perbuatan itu merupakan perbuatan yang sudah pernah dilakukan, maupun yang ingin kamu lakukan.
129Tema 2 Subtema 3: Manusia dan Peristiwa AlamKerja Sama dengan Orang TuaBersama dengan orang tuamu, diskusikanlah beberapa tokoh pahlawan daerahmu di segala bidang (kemerdekaan, pendidikan, ekonomi, olah raga dan sebagainya). Coba jelaskan juga tentang peran/kontribusi mereka untuk bangsa dan negara!
130Buku Siswa SD/MI Kelas V Daftar PustakaAzmiyawati, Choiril. Wigati Hadi Omegawati, dan Rohana Kusumawati. 2008. BSE IPA5 Salingtemas. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.Camilla de la Bedoyere, et all. 2013. Book of Life Tubuh Manusia. Bandung; Pakar Raya.Chelvi Ramakrishnan, Fong Ho Kheong, Gan Kee Soon. 2007. My Pals are Here, Maths2nd Edition 4A. Singapore. Marshall Cavendish International.Claybourne, A. 2007. Buku Lengkap tentang Tubuh Kita Volume 1. Bandung: Pakar Raya.Harmoko. 1995. Indonesia Indah: Tari Tradisional Indonesia. Jakarta: Yayasan Harapan Kita-BP3-TMII.Hewitt, S. at all. 2006. Menjelajah dan Mempelajari Aku dan Tubuhku. Bandung: Pakar Raya.Mahmud, A.T. 1989. Pustaka Nada Kumpulan Lagu Anak-Anak. Jakarta: Gramedia.Mulyaningsih, farida. Yudanto, Erwin setyo kriswanto, dan Herkamaya Jatmiko. 2010. Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan untuk kelas V SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Mustaqiem B dan Ary A. 2008. Ayo Belajar Matematika 4: untuk SD dan MI kelas IV.Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Priyanto, Maryanto. 2010. Cerdas dan Bugar: penjasorkes . Jakarta: Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan NasionalSubekti, Ari, dan Budiawan. 2009. BSE Seni Tari SMP. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Subekti, Ari, dan Supriyantiningtyas. 2009. BSE Seni Budaya dan Keterampilan SD kelas 5. Jakarta:. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Sumanto, Y.D., Heny Kusumawati, dan Nur aksin. 2008. BSE Gemar Matematika 6 untuk Kls VI SD/MI. Jakarta: Depdiknas.Sri Sudarmi, Waluyo. 2008. Galeri Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.Syukur, Abdul, dkk. 2005. Ensiklopedi Umum untuk Pelajar. Jakarta: PT. Ichtiar Baru - Van Hoeve.Rusliana, Iyus. 1990. Pendidikan Seni Tari: Bugu Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Wahyono, B dan Nurachmandani S. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 4: untuk SD/MI kelasIV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional._.2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta:PT. Gramedia Pusaka Utama._. 1998. Ensiklopedi Populer Anak. Jakarta: PTIchtiar Baru - Van Hoeve.